Luego de la pandemia, las instituciones educativas han sido, y siguen siendo, testigos de emergentes y cambios que van desde los aspectos normativos y pedagógico-didácticos hasta aquellos relacionados con la práctica cotidiana y que incluyen a los vínculos, lo humano y las maneras de habitar y permanecer en el espacio escolar.

          De esa manera, todos los actores que convergen en las escuelas, las aulas, las salas de profesores, los pasillos escolares y demás espacios institucionales, encuentran un denominador común en la necesidad de interpretar las nuevas maneras en que lo educativo se presenta para poder dar cuenta de las decisiones a tomar ante estas nuevas maneras de “hacer escuela” y garantizar el sentido del trayecto por las mismas.

Este curso tendrá como objetivo principal realizar un análisis de la realidad escolar a la que las instituciones educativas están siendo enfrentadas luego de la pandemia en busca de nuevos posibles que aseguren maneras más justas de habitar el espacio escolar y que sean acordes a las diferentes realidades que atraviesan las instituciones educativas.

La propuesta se basará en los siguientes ejes:

• Nuevas maneras de vinculación.

• Nuevas formas de ejercer roles en lo escolar.

• Organización escolar. Normativas, regulaciones.

• Organización institucional. Espacios de supervisión.

• Actores institucionales 

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